ET LE REIKI POUR LES ENFANTS ?

Les mamans me posent cette question
Et le Reiki pour les enfants ?

Le Reiki est une méthode de relaxation et de soin énergétique permettant un travail en profondeur sur les peurs, angoisses, confiance en soi, concentration, problèmes de peau, traumatismes vécus comme une séparation, un divorce ou encore la préparation aux examens scolaires…
C’est pourquoi, il est tout naturellement conseillé aux enfants vivant parfois tout ceci de manière encore plus exacerbée que les adultes.

Bien entendu, selon les cas qui se présentent, les enfants ont parfois besoin de conseils et d’un suivi dispensés par un professionnel de la santé. Mais dans ces situations également, le Reiki aidera et participera à plus de rapidité dans l’amélioration de la situation.

reiki 3

Comment se déroule la séance :

Pour les enfants, la séance est plus courte que chez les adultes.
Il faut compter en moyenne trente à quarante minutes au lieu
d’une heure ou plus…
La raison en est simple, les adultes émettent souvent plus de
« blocages » dans la réception de l’énergie à cause de leurs filtres mentaux inconscients, et ce n’est pas le cas pour les plus jeunes 😉

En pratique, l’enfant qui reçoit le soin est allongée sur le dos, habillée et installée confortablement.
Le praticien de son côté, travaille uniquement avec les mains,
sans même parfois toucher le corps de l’enfant.
Ce qui est très rassurant pour les enfants qui ont parfois plus de retenue vis-à-vis de leur corps et le contact avec le praticien.
Le nombre de séances varie selon les cas, une seule peut suffire, mais parfois trois à quatre séances aident d’avantage à un travail en profondeur.

Chaque personne, chaque enfant, est différent et je m’adapte
au cas par cas.

*La séance de Reiki doit être acceptée et en aucun cas imposée
à vos enfants.
La présence ou non de l’un des parents lors de la séance dépendra de l’âge de l’enfant et de son désir d’être accompagné ou pas.
Cela devra donc être décidé au cas par cas.
Il faut surtout penser que ce moment est pour l’enfant et
« juste pour lui ».

Un temps de parole peut également être consacré à la fin de la séance, si la personne le souhaite, pour évoquer
ce qu’elle a ressenti lors de la séance.
Cet espace-temps est laissé à la discrétion de chacun et n’est pas indispensable à l’efficacité de la séance.

Les commentaires sont fermés.

réalisation et maintenance :Patrice Krysztofiak